La investigación en psicosis llega a los centros educativos
El Área de Participación del Paciente del Institut de Recerca Sant Joan de Déu (IRSJD) ha puesto en marcha una iniciativa educativa dirigida al alumnado de 3.º y 4.º de ESO para abordar la salud mental, contribuir a la reducción de prejuicios y estigmas, y favorecer el reconocimiento de factores de riesgo asociados a los trastornos psicóticos, promoviendo asimismo la detección temprana y la prevención ante cualquier señal de alerta.
Diseño y producción de una campaña para redes sociales orientada a reducir el estigma asociado a los trastornos psicóticos y a visibilizar la importancia de la investigación
A través de esta iniciativa, más de 120 estudiantes de 3.º y 4.º de ESO han diseñado campañas para redes sociales formadas por diferentes elementos (vídeos, infografías, imágenes...), dando a conocer la investigación en trastornos psicóticos que está desarrollando el grupo de investigación en salud mental infantojuvenil del IRSJD. Esta tarea ha formado parte de una actividad de aplicación de los aprendizajes adquiridos durante la puesta en práctica de la Situación de Aprendizaje "Comprender la psicosis para convivir, ayudar y actuar".
Las campañas se han presentado en el marco de un concurso organizado por el Área de Participación del Paciente en Investigación, que ha recibido numerosos materiales de diferentes centros educativos.
El alumnado ganador del concurso ha presentado sus CAMPAÑAS en una SESIÓN online llena de conocimiento y reflexión
Los ganadores del concurso, la Escola Pia Granollers y la Escola Vedruna Palamós, tuvieron la oportunidad de compartir sus proyectos en una sesión online celebrada el pasado 3 de junio. Durante la actividad online, los estudiantes presentaron los materiales de sus campañas, así como su contenido, junto con las estrategias que pusieron en práctica durante su desarrollo y los obstáculos a los cuales se enfrentaron. Asimismo, hicieron una reflexión final sobre el proceso de aprendizaje vivido y el conocimiento adquirido en relación a los trastornos psicóticos y a la investigación en este ámbito desarrollada en el IRSJD.
El reconocimiento se fundamentó en la elevada calidad y originalidad del material presentado, el rigor del lenguaje científico utilizado y el sólido conocimiento demostrado en relación con la investigación sobre los trastornos psicóticos del IRSJD. Igualmente, fue decisiva la capacidad de la campaña para provocar una respuesta emocional relevante, lo que motivó la selección de las propuestas de estas dos escuelas.
Campañas ganadoras
Cortometraje que relata la historia de Martina, una adolescente con esquizofrenia, centrándose en su relación con su psicóloga y explorando las emociones y dificultades cotidianas asociadas a la enfermedad. El vídeo aborda el estigma desde la perspectiva íntima de la protagonista y sus propias vivencias.
- Acabemos con el estigma social - Escola Pia Granollers
Campaña de sensibilización compuesta por un vídeo y un póster informativo que combate los prejuicios sobre los trastornos psicóticos mediante la desmitificación y da a conocer factores de riesgo y señales de alerta, así como la importancia de la investigación en este ámbito.
Iniciativa de Instagram que utiliza el formato "Expectativa vs. Realidad" para desmontar los prejuicios heredados de la gran pantalla. La campaña utiliza una estética limpia y directa para contraponer los fotogramas clásicos de "suspenso" o "terror" con testigos y datos reales sobre la salud mental.
Con esta propuesta educativa, el IRSJD reafirma su compromiso con la divulgación científica y la concienciación de las nuevas generaciones sobre el papel clave de la investigación en salud mental.
A través de esta iniciativa, más de 120 estudiantes de 3.º y 4.º de ESO han diseñado campañas para redes sociales formadas por diferentes elementos.
